viernes, 11 de marzo de 2016
jueves, 18 de febrero de 2016
Juegos de Maridaje. Brilé Figuras 2016 Tarjetas-Rol
Gracias a las aportaciones de nuestro compañero Susi, el de Maruca, se incorpora una nueva figura, el peón, con idéntico rol a un jugador tradicional de brilé. La intención no es otra que todos los jugadores dispongan de tarjetas-rol para que necesariamente tengan que mostrarla al ser brilados.
Gracias a la ayuda de Ylenia, alumna de bachillerato del IES La Laboral de La Laguna, se han modificado los dibujos de las tarjetas-roles de juego. Te dejamos aquí todas las tarjetas que se podrían mostrar durante el juego del brilé figuras para que las descargues como imagen y las imprimas para que tus alumnos de tu instituto jueguen al BRILÉ FIGURAS.
miércoles, 3 de febrero de 2016
II Carrera Solidaria
II CARRERA SOLIDARIA "LA EDUCACIÓN FÍSICA SE MUEVE EN LA LAGUNA" https://t.co/OpBI7b5RJ5— Salud Cabrera (@saludcabrera) febrero 3, 2016
martes, 2 de febrero de 2016
02 02 2016 IV_Muestra Artística
160202 IV_Muestra Artística
#EFmLL
La Educación Física se mueve en La Laguna.
La IV Muestra Artística organizada conjuntamente por el IES La Laboral de La Laguna y el IES Geneto se celebró en el pabellón Juan Ríos Tejera. Exhibió muestras coreografías de BAILE, CUERDAS y ACROSPORT.
#EFmLL
La Educación Física se mueve en La Laguna.
La IV Muestra Artística organizada conjuntamente por el IES La Laboral de La Laguna y el IES Geneto se celebró en el pabellón Juan Ríos Tejera. Exhibió muestras coreografías de BAILE, CUERDAS y ACROSPORT.
lunes, 11 de enero de 2016
martes, 3 de noviembre de 2015
viernes, 30 de enero de 2015
jueves, 15 de enero de 2015
lunes, 3 de noviembre de 2014
Marcha Ciclista Escolar "San Benito con B de bici"
Uno de los eventos que estamos preparando dentro del calendario de encuentros de Buenas Prácticas es la Marcha Ciclista Escolar. Se trata de un recorrido no competitivo y abierto a todos los centros que quieran participar. La fecha prevista es a finales de Mayo y está pendiente del visto bueno del OAD de La Laguna.
Se inserta a continuación el enlace al documento explicativo del proyecto:
"San Benito con B de Bici"
Se inserta a continuación el enlace al documento explicativo del proyecto:
"San Benito con B de Bici"
lunes, 8 de septiembre de 2014
Calendario de Encuentros 14 15
Calendario
BUENAS PRÁCTICAS
en EDUCACIÓN FÍSICA
La Laguna
2014 - 2015
Nivel educativo
al que va dirigido
|
Fecha de realización
|
Centro organizador
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ENCUENTRO
LA LAGUNA REENVÍO
|
PROFES
EDUCACIÓN FÍSICA
|
Martes,
7 de octubre de 2014
|
IES PROFESOR MARTÍN MIRANDA
|
PATEABOL ARO
|
2º ESO
|
Miércoles,
29 de octubre de
2014
|
IES GENETO
|
ULTIMATE
|
1º BACHILLERATO
|
||
CINCO EN RAYA
|
3º ESO
|
Jueves,
29 de enero de 2015
|
IES VIERA Y CLAVIJO
|
RUGBYCESTO
|
4º ESO
|
IES LA LABORAL
DE LA LAGUNA
|
|
MUESTRA ARTÍSTICA
|
TODOS
|
Jueves,
5 de marzo de 2015
|
IES LA LABORAL
DE LA LAGUNA
|
REENVIO
|
TODOS
|
Martes,
14 de abril de 2015
|
IES PROFESOR MARTÍN MIRANDA
|
BRILÉ FIGURAS
|
1º ESO
|
CARRERA SOLIDARIA
|
1º y 2º ESO
|
Pendiente
|
IES CABRERA PINTO
|
MARCHA CICLOTURISTA
|
3º y 4º ESO
|
Pendiente
|
IES SAN BENITO
|
ORIENTACIÓN EN SENDEROS DEPORTIVOS
|
ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
|
Pendiente
|
Pendiente
|
jueves, 10 de abril de 2014
Juegos de Maridaje en Familia: 1 + 1 = muchos
El jueves 10 de abril de 2014, de 5 a 7 de la tarde, se celebró en el IES La Laboral de La Laguna El II encuentro Familias-Alumnos denominado “Jugar en familia: 1 + 1 = muchos”.
Con la intención de aunar elementos clave de la comunidad educativa: los alumnos, las familias y los profesores, los departamentos de Matemáticas y Educación Física pretendieron dar a conocer desde la práctica la manera de trabajar las materias de Matemáticas y Educación Física además de facilitar una oportunidad más para compartir “momentos de complicidad" en familia.
Cada alumno de 3º de la ESO, acompañado por un familiar, participó en una “clase de Educación Física” en las canchas del Centro. Se organizó un cuadro de juego propuesto desde el aula de Matemáticas para poner en práctica 4 propuestas físico-deportivas englobadas dentro de los Juegos de Maridaje. Formando equipos de 6 jugadores, 3 alumnos junto a 3 familiares, se jugó al Brilé figuras, 5 en Raya, Rugbycesto y Movidado. Definido el sistema de puntuación en cada uno de ellos, se propuso a los equipos intentar alcanzar un total de 55 puntos.
Una vez finalizado el torneo celebrado en las canchas, todos los participantes se dirigieron al pabellón. Puesto que ningún equipo había alcanzado los 55 puntos para “ganar” en el torneo de juegos de maridaje, el departamento de Matemáticas explicó la medición del azar.
Finalmente se compartió con todos los asistentes una merienda ofrecida por el AMPA del Centro y presupuestada por los alumnos en el aula de matemáticas. Asimismo, la presentación de los alimentos y bebidas de la merienda fueron asociados con figuras geométricas propuestas desde el aula de matemáticas.
Con la intención de aunar elementos clave de la comunidad educativa: los alumnos, las familias y los profesores, los departamentos de Matemáticas y Educación Física pretendieron dar a conocer desde la práctica la manera de trabajar las materias de Matemáticas y Educación Física además de facilitar una oportunidad más para compartir “momentos de complicidad" en familia.
Cada alumno de 3º de la ESO, acompañado por un familiar, participó en una “clase de Educación Física” en las canchas del Centro. Se organizó un cuadro de juego propuesto desde el aula de Matemáticas para poner en práctica 4 propuestas físico-deportivas englobadas dentro de los Juegos de Maridaje. Formando equipos de 6 jugadores, 3 alumnos junto a 3 familiares, se jugó al Brilé figuras, 5 en Raya, Rugbycesto y Movidado. Definido el sistema de puntuación en cada uno de ellos, se propuso a los equipos intentar alcanzar un total de 55 puntos.
Una vez finalizado el torneo celebrado en las canchas, todos los participantes se dirigieron al pabellón. Puesto que ningún equipo había alcanzado los 55 puntos para “ganar” en el torneo de juegos de maridaje, el departamento de Matemáticas explicó la medición del azar.
Finalmente se compartió con todos los asistentes una merienda ofrecida por el AMPA del Centro y presupuestada por los alumnos en el aula de matemáticas. Asimismo, la presentación de los alimentos y bebidas de la merienda fueron asociados con figuras geométricas propuestas desde el aula de matemáticas.
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